A Lingüística Aplicada é uma ciência que trabalha visando resolver problemas relativos à linguagem em diferentes contextos. Hoje, no entanto, a Lingüística Aplicada tem como foco principal estudos sobre questões de uso da língua e pesquisas envolvendo aprendizagem e ensino de línguas estrangeiras e de língua materna.
De acordo com LOPES (1996), a Lingüística Aplicada é uma área de investigação aplicada, mediadora, interdisciplinar, centrada na resolução de problemas de uso da linguagem, que tem foco na linguagem de natureza processual, que colabora com o avanço do conhecimento teórico, e que utiliza métodos de investigação de natureza positivista e interpretativista.
Ao longo da disciplina ficou claro que o professor de Língua Estrangeira deve estar sempre repensando sua prática pedagógica, a pesquisa em Lingüística Aplicada faz com que a cada dia este profissional possa promover mudanças e tornar suas aulas mais dinâmicas e efetivas.
Dentre as várias formas apresentadas para aperfeiçoar a prática destes docentes, destaco aqui o incentivo ao trabalho com a leitura em língua estrangeira. Esse trabalho é importante pelo fato de que também atua para uma melhor compreensão da própria língua materna. O professor deve direcionar a leitura para um objetivo específico, porque é no ato da leitura que as pessoas normalmente acionam seus conhecimentos prévios sobre o tópico. Uma vez que o aluno identifique o tópico em questão à compreensão do texto e a solução das tarefas propostas deverá ser suficiente para que ele atinja seu objetivo principal, que não é a tradução do texto em sua íntegra, mas um entendimento global do que está sendo exposto.
Tal prática também pode se mostrar produtiva na leitura em língua materna. É importante também, que o professor não se comprometa simplesmente em concluir o conteúdo gramatical proposto para sua disciplina, mas que também se comprometa em tornar esse conteúdo relevante para o aluno em forma de textos em língua estrangeira com os quais eles possam ter contato em sua rotina fora do contexto escolar.
Desta forma, a escolha dos textos a serem trabalhados também é outro ponto de extrema importância. Os textos podem atrair a atenção do aluno, por exemplo, ao usarmos um texto contendo instruções para utilizar um aparelho celular ou um equipamento eletrônico como um Mp3 ou TV que sempre estão presentes em seu dia a dia.
Ficou claro que a formação completa de um professor não acontece somente durante o período da graduação, mas é um processo contínuo de aprendizagem. Portanto ter conhecimento e refletir criticamente sobre sua prática deve ser ações permanentes no cotidiano do professor de língua estrangeira.
Destaco aqui a importância de uma formação profissional mais consciente e mais comprometida com a reflexão e a autocrítica, e de incentivar a formação e a procura de espaços para que os profissionais da área possam reciclar e ampliar seus conhecimentos. Apresento também a pesquisa na área de Lingüística Aplicada como um caminho para a prática docente e formação ativa e reflexiva.
Acredito ser importante que as novas diretrizes e parâmetros sejam do conhecimento de todos e que todos busquem novas formas de motivar a si mesmos e a seus alunos, fazendo de cada aula um espaço de troca e descoberta.
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